「見立て」から考えるフォトポエム　養った表現力「理科の力にも」

　どうすれば、伝わる表現になるか。石田年保先生は、写真と、それに合う言葉を掛け合わせた詩「フォトポエム」づくりを通じて、児童に考えさせる国語の授業を続けてきた。

　6月下旬。4年1組の教室で、モニターに木のうろの写真が映し出された。

　「これは何に見えますか？」

　石田先生が問いかけると、児童らは「顔！」「恐竜！」などと口々に答えた。写真は、前回の授業で児童がタブレットを使い、校内で撮影したものだ。

　「顔だとしたら、どんなことを言っていると思いますか？」。次の問いにも、元気よく手が挙がる。

　「おなかすいた」「食い殺してやる」「二日酔いでうえー」「ガオー」

　児童の答えに、石田先生は相づちを打つ。「他のものに例えると、色々想像できるよね」。別のものに見立てるという表現方法を、意識させる。

「見立てる」以外の表現方法は

　次にモニターに映し出された…